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    Desarrollo del Pensamiento

    Temas: Desarrollo del pensamiento, periodos del desarrollo del pensamiento, periodo sensorio motriz, periodo preoperatorio, periodo de operaciones concretas, periodo de operaciones formales.

    Datos generales

    ✍ Mayor exponente del desarrollo del pensamiento infantil: Jean William Fritz Piaget.

    ✍ Piaget sostiene la existencia de dos procesos esenciales para el aprendizaje:

    → La adaptación al ambiente.
    → La organización de la experiencia por medio de la acción.

    ✍ Se entiende por organización de la experiencia por medio de la acción a: la memoria, las percepciones y otras actividades mentales.

    ✍ Esquema: Nuevos objetos o experiencias, según Piaget un niño elabora sus primeros esquemas por secuencias bien definidas de acciones.

    ✍ Asimilación: Incorporación de nuevos objetos o experiencias a esquemas ya existentes, que luego son complementadas con la acomodación.

    ✍ Acomodación: Proceso activo generado por la modificación de los esquemas iniciales, permite resolver problemas, surge por consecuencia de nuevas experiencias dentro del ambiente.

    ✍ Acciones de la acomodación: explorar, hacer preguntas, ensayar, experimentar, errar, etc.

    Periodos del desarrollo del pensamiento

    Los periodos del desarrollo del pensamiento comprenden los periodos sensorio motriz, preoperatorio, de operaciones concretas, y de operaciones formales:

    PERIODOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
    PERIODO

    EDAD

    CARACTERÍSTICAS
    SENSORIO MOTRIZ

    • 0-2 años
    • Abarca desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje.
    • 1° mes:
    Reflejos son el medio del ejercicio funcional.
    • 2° al 4° mes:
    Primeros hábitos, inicio de la coordinación de manos, vista, oído.
    • 5° al 8° mes:
    Sigue secuencias de acciones, para lograr un objetivo.
    • 9° al 12° mes:
    Resuelve situaciones nuevas.
    • 12° al 18° mes:
    Descubre cosas, recurre a la experimentación activa, consigue el fin deseado.
    • 18° al 24° mes:
    Inventa cosas debido a la combinación mental sin necesidad de experimentar.
    PREOPERATAORIO

    • 2-7 años
    • Abarca entre la aprición del lenguaje y los siete años.
    • Características:
    • Evocación representativa de un objeto o de un acontecimiento.
    • Imitación diferida: juegos de ficción, dibujos, imagenes mentales y el lenguaje.
    • Utiliza signos arbitrariamente y convencionales.
    • Descubre semejanza entre dos elementos.
    • Juicios derivan de las propias experiencias.
    • Pensamientos se refieren a si mismo: egocéntrico.
    OPERACIONES CONCRETAS

    • 7-11 años
    • Abarca entrelos siete años y el inicio de la pubertad.
    • Características:
    • Realizan operaciones lógicas, clasificaciones, seriaciones, etc.
    • Vincula directamente objetos y no a hipótesis.
    • Sistema ensayo y error.
    OPERACIONES FORMALES

    • 11-15 años
    • Inicia alrededor de 11 o 12 años.
    • Alcanza su equilibrio alrededor de los 14 a 15 años.
    • El final de este periodo significa la introducción a la lógica adulta.
    • Características:
    • Capacidad para razonar por medio de hipótesis.
    • Establece relaciones a partir de enunciados verbales.
    • Tratar directamente con objetos.
    • Elabora mentalmente planes de acción.
    • Busca exlicaciones para solucionar cuestionamientos.
    * Tabla N° 1: Periodos del Desarrollo del Pensamiento / Elaborada por Carpetapedagogica.com

    ❋ Cita: Carpetapedagogica.com (2017). "Desarrollo del Pensamiento".

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