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Temas: Desarrollo del pensamiento, periodos del desarrollo del pensamiento, periodo sensorio motriz, periodo preoperatorio, periodo de operaciones concretas, periodo de operaciones formales.

Datos generales

✍ Mayor exponente del desarrollo del pensamiento infantil: Jean William Fritz Piaget.

✍ Piaget sostiene la existencia de dos procesos esenciales para el aprendizaje:

→ La adaptación al ambiente.
→ La organización de la experiencia por medio de la acción.

✍ Se entiende por organización de la experiencia por medio de la acción a: la memoria, las percepciones y otras actividades mentales.

✍ Esquema: Nuevos objetos o experiencias, según Piaget un niño elabora sus primeros esquemas por secuencias bien definidas de acciones.

✍ Asimilación: Incorporación de nuevos objetos o experiencias a esquemas ya existentes, que luego son complementadas con la acomodación.

✍ Acomodación: Proceso activo generado por la modificación de los esquemas iniciales, permite resolver problemas, surge por consecuencia de nuevas experiencias dentro del ambiente.

✍ Acciones de la acomodación: explorar, hacer preguntas, ensayar, experimentar, errar, etc.

Periodos del desarrollo del pensamiento

Los periodos del desarrollo del pensamiento comprenden los periodos sensorio motriz, preoperatorio, de operaciones concretas, y de operaciones formales:

PERIODOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PERIODO	EDAD	CARACTERÍSTICAS
SENSORIO MOTRIZ	0-2 años	Abarca desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje.
		1° mes:		Reflejos son el medio del ejercicio funcional.
		2° al 4° mes:		Primeros hábitos, inicio de la coordinación de manos, vista, oído.
		5° al 8° mes:		Sigue secuencias de acciones, para lograr un objetivo.
		9° al 12° mes:		Resuelve situaciones nuevas.
		12° al 18° mes:		Descubre cosas, recurre a la experimentación activa, consigue el fin deseado.
		18° al 24° mes:		Inventa cosas debido a la combinación mental sin necesidad de experimentar.
PREOPERATAORIO	2-7 años	Abarca entre la aprición del lenguaje y los siete años.
		Características:	Evocación representativa de un objeto o de un acontecimiento.
			Imitación diferida: juegos de ficción, dibujos, imagenes mentales y el lenguaje.
			Utiliza signos arbitrariamente y convencionales.
			Descubre semejanza entre dos elementos.
			Juicios derivan de las propias experiencias.
			Pensamientos se refieren a si mismo: egocéntrico.
OPERACIONES CONCRETAS	7-11 años	Abarca entrelos siete años y el inicio de la pubertad.
		Características:	Realizan operaciones lógicas, clasificaciones, seriaciones, etc.
			Vincula directamente objetos y no a hipótesis.
			Sistema ensayo y error.
OPERACIONES FORMALES	11-15 años	Inicia alrededor de 11 o 12 años.
		Alcanza su equilibrio alrededor de los 14 a 15 años.
		El final de este periodo significa la introducción a la lógica adulta.
		Características:	Capacidad para razonar por medio de hipótesis.
			Establece relaciones a partir de enunciados verbales.
			Tratar directamente con objetos.
			Elabora mentalmente planes de acción.
			Busca exlicaciones para solucionar cuestionamientos.
* Tabla N° 1: Periodos del Desarrollo del Pensamiento / Elaborada por Carpetapedagogica.com