Criterios de Evaluación en Educación Básica Regular - Carpetapedagogica.com

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    Criterios de evaluación en Educación Básica Regular

    Contenido: Criterios de evaluación en Educación Básica Regular, ¿Cuáles criterios de evaluación en E.B.R?, criterios de evaluación por áreas curriculares.

    » Adaptado del: Diseño Curricular Nacional EBR, Ministerio de Educación del Perú.

    1. ¿Qué son los criterios de evaluación?

    Criterios de evaluación: Constituyen las unidades de recojo de información y de comunicación de resultados a los estudiantes y familias.

    ✍ Los criterios de evaluación se originan en las competencias y actitudes de cada área curricular.

    2. ¿Cuáles criterios de evaluación en Educación Básica Regular?

    Criterios de evaluación por áreas curriculares:

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    ÁREAS
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    MATEMÁTICAS
    • Razonamiento y demostración.
    • Comunicación matemática.
    • Resolución de problemas.
    • Actitudes ante el área.
    COMUNICACIÓN
    • Expresión y comprensión oral.
    • Comprensión de textos.
    • Producción de textos.
    • Actitudes ante el área.
    INGLÉS
    • Expresión y comprensión oral.
    • Comprensión de textos.
    • Producción de textos.
    • Actitudes ante el área.
    ARTE
    • Expresión artística.
    • Apreciación artística.
    • Actitudes ante el área.
    HISTORIA
    GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
    • Manejo de información.
    • Comprensión espacio-temporal.
    • Juicio crítico.
    • Actitudes ante el área.
    FORMACIÓN
    CIUDADANA Y CÍVICA

    • Construcción de la cultura cívica.
    • Ejercicio ciudadano.
    • Actitudes ante el área.
    PERSONA FAMILIA
    Y RELACIONES HUMANAS

    • Construcción de la autonomía.
    • Relaciones interpersonales.
    • Actitudes ante el área.
    EDUCACIÓN FÍSICA
    • Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.
    • Dominio corporal y expresión creativa.
    • Convivencia e interacción sociomotriz.
    • Actitudes ante el área.
    EDUCACIÓN RELIGIOSA
    • Comprensión doctrinal cristiana.
    • Discernimiento de fe.
    • Actitudes ante el área.
    CIENCIA
    TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
    • Comprensión de información.
    • Indagación y experimentación.
    • Actitudes ante el área.
    EDUCACIÓN
    PARA EL TRABAJO

    • Gestión de procesos.
    • Ejecución de procesos.
    • Comprensión y aplicación de tecnologías.
    • Actitudes ante el área.
    ❋ Tabla N° 1: Criterios de Evaluación por Áreas Curriculares.

    Información complementaria

    Artículos educativos:

    Documentos Pedagógicos
    Documentos Pedagógicos

    Recurso: Docuemtos Pedagógicos.
    Descripción: Documentos técnico - pedagógicos y administrativos para la elaboración de una Carpeta Pedagógica.
    Categoría: Material Docente.

    » Documentos Pedagógicos

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