Desarrollo del Pensamiento

Desarrollo del Pensamiento

Temas: Desarrollo del pensamiento, periodos del desarrollo del pensamiento, periodo sensorio motriz, periodo preoperatorio, periodo de operaciones concretas, periodo de operaciones formales.

Datos generales

✍ Mayor exponente del desarrollo del pensamiento infantil: Jean William Fritz Piaget.

✍ Piaget sostiene la existencia de dos procesos esenciales para el aprendizaje:

→ La adaptación al ambiente.
→ La organización de la experiencia por medio de la acción.

✍ Se entiende por organización de la experiencia por medio de la acción a: la memoria, las percepciones y otras actividades mentales.

✍ Esquema: Nuevos objetos o experiencias, según Piaget un niño elabora sus primeros esquemas por secuencias bien definidas de acciones.

✍ Asimilación: Incorporación de nuevos objetos o experiencias a esquemas ya existentes, que luego son complementadas con la acomodación.

✍ Acomodación: Proceso activo generado por la modificación de los esquemas iniciales, permite resolver problemas, surge por consecuencia de nuevas experiencias dentro del ambiente.

✍ Acciones de la acomodación: explorar, hacer preguntas, ensayar, experimentar, errar, etc.

Periodos del desarrollo del pensamiento

Los periodos del desarrollo del pensamiento comprenden los periodos sensorio motriz, preoperatorio, de operaciones concretas, y de operaciones formales:

PERIODOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PERIODO

EDAD

CARACTERÍSTICAS
SENSORIO MOTRIZ

  • 0-2 años
  • Abarca desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje.
  • 1° mes:
Reflejos son el medio del ejercicio funcional.
  • 2° al 4° mes:
Primeros hábitos, inicio de la coordinación de manos, vista, oído.
  • 5° al 8° mes:
Sigue secuencias de acciones, para lograr un objetivo.
  • 9° al 12° mes:
Resuelve situaciones nuevas.
  • 12° al 18° mes:
Descubre cosas, recurre a la experimentación activa, consigue el fin deseado.
  • 18° al 24° mes:
Inventa cosas debido a la combinación mental sin necesidad de experimentar.
PREOPERATAORIO

  • 2-7 años
  • Abarca entre la aprición del lenguaje y los siete años.
  • Características:
  • Evocación representativa de un objeto o de un acontecimiento.
  • Imitación diferida: juegos de ficción, dibujos, imagenes mentales y el lenguaje.
  • Utiliza signos arbitrariamente y convencionales.
  • Descubre semejanza entre dos elementos.
  • Juicios derivan de las propias experiencias.
  • Pensamientos se refieren a si mismo: egocéntrico.
OPERACIONES CONCRETAS

  • 7-11 años
  • Abarca entrelos siete años y el inicio de la pubertad.
  • Características:
  • Realizan operaciones lógicas, clasificaciones, seriaciones, etc.
  • Vincula directamente objetos y no a hipótesis.
  • Sistema ensayo y error.
OPERACIONES FORMALES

  • 11-15 años
  • Inicia alrededor de 11 o 12 años.
  • Alcanza su equilibrio alrededor de los 14 a 15 años.
  • El final de este periodo significa la introducción a la lógica adulta.
  • Características:
  • Capacidad para razonar por medio de hipótesis.
  • Establece relaciones a partir de enunciados verbales.
  • Tratar directamente con objetos.
  • Elabora mentalmente planes de acción.
  • Busca exlicaciones para solucionar cuestionamientos.
* Tabla N° 1: Periodos del Desarrollo del Pensamiento / Elaborada por Carpetapedagogica.com

✍ Cítanos: Carpetapedagogica.com (2017). Desarrollo del Pensamiento.

Información Complementaria:

Temarios.
Calendario Cívico Escolar.

Novedades

Calendario Cívico Escolar
Calendario Escolar
Incas
Incas
Lineas de Nazca
Banco de Preguntas
Banco de Preguntas
Lineas de Nazca
El Crédito
El Crédito

Anuncio

Contenido Relacionado

Publicidad

El Armario de Marita

Suscríbase a Carpetapedagogica.com

© 2016 Carpetapedagogica.com | Política de Cookies | Diseñado por OnlineSOLUTIONS